培优补差学生及情况分析,学生培优补差记录情况记录这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!


(资料图片仅供参考)

1、具体如下:补差记录时间:9月3日至9月7日:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。

2、参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。

3、效果较好。

4、培优记录时间:9月3日至9月7日:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份。

5、参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵效果:能效果良好。

6、一、主要措施:l.课外辅导,利用课余时间。

7、2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9、4.课堂上创造机会,用优生学习思维方法,影响差生。

10、5.对差生实施多做多练措施。

11、优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

12、6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

13、7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

14、8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

15、9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

16、 二、配合本学科教学组织的教学活动有: 百字竞赛。

17、 2、反义词对子积累。

18、 3、成语谚语收集与积累。

19、 4、背诵古诗比赛。

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